Todos estos días ha estado muy muy atenta para ver todas las tareas que hacemos en la asamblea, asi que cuando le ha tocado ser a ella, lo ha hecho muy bien! ¡Fenomenal, Valeria!
VALERIA ES LA RESPONSABLE
¡Y por fin le llegó a Valeria el turno de ser la responsable!
Todos estos días ha estado muy muy atenta para ver todas las tareas que hacemos en la asamblea, asi que cuando le ha tocado ser a ella, lo ha hecho muy bien! ¡Fenomenal, Valeria!
Todos estos días ha estado muy muy atenta para ver todas las tareas que hacemos en la asamblea, asi que cuando le ha tocado ser a ella, lo ha hecho muy bien! ¡Fenomenal, Valeria!
NUEVOS CUENTOS
Seguimos recibiendo los "cuentos viajeros" que utilizaremos próximamente.
Avisad a los niños y niñas que son para dejar en clase e ir rotándolos con los amiguitos, porque hoy alguno se lo quería llevar otra vez a su casa!
Valeria ha traído "Cómo enseñar a lavarse los dientes a un cocodrilo", Álvaro el cuento de "El topo que quería saber quien le había hecho eso en la cabeza", Mehdi ha traído "El pequeño libro de la granja", Isabella el de "A qué sabe la luna?"
Rebeca ha traído una película, pero hasta que no sea viernes no la podemos ver.
Darío ha traído "La pequeña oruga glotona" con marioneta de dedo, Gabriel el de "Abejoso" y Diego el de "Yo no he sido!"
¡Gracias a todos por participar en el "cuento viajero" será una experiencia muy chula!
Avisad a los niños y niñas que son para dejar en clase e ir rotándolos con los amiguitos, porque hoy alguno se lo quería llevar otra vez a su casa!
Valeria ha traído "Cómo enseñar a lavarse los dientes a un cocodrilo", Álvaro el cuento de "El topo que quería saber quien le había hecho eso en la cabeza", Mehdi ha traído "El pequeño libro de la granja", Isabella el de "A qué sabe la luna?"
Rebeca ha traído una película, pero hasta que no sea viernes no la podemos ver.
Darío ha traído "La pequeña oruga glotona" con marioneta de dedo, Gabriel el de "Abejoso" y Diego el de "Yo no he sido!"
¡Gracias a todos por participar en el "cuento viajero" será una experiencia muy chula!
PREPARAMOS HALLOWEEN
Desde el área de inglés, con nuestra teacher Maru, hemos conocido el Halloween y el "Trick or treat" (susto o chuche).
Están preparando una sorpresa de Halloween que quieren guardar en secreto …
¡Os va a dar mucho mieeeeedoooooo!
Están preparando una sorpresa de Halloween que quieren guardar en secreto …
¡Os va a dar mucho mieeeeedoooooo!
JAIRO ES EL RESPONSABLE
Jairo es el responsable de hoy lunes. No ha parado de sonreir en toda la asamblea, porque estaba esperando este día con mucha ilusión. ¡Qué carita de felicidad!
Ha cantado las canciones, colocado a los pollitos en los días de la semana, ha escrito su nombre, colocado la torre de los números y ha recordado los colores en español y en inglés. ¡Bien!
Ha cantado las canciones, colocado a los pollitos en los días de la semana, ha escrito su nombre, colocado la torre de los números y ha recordado los colores en español y en inglés. ¡Bien!
POSICION CORRECTA
Queridas familias:
Es MUY IMPORTANTE la posición correcta de coger el lápiz, pinturas, rotuladores, etc.
FORMA CORRECTA:
FORMAS INCORRECTAS:
En clase voy pasando por las mesas indicándoles y colocándoles los dedos de forma correcta.
Os pido por favor que EN CASA CORRIJAIS TAMBIÉN LA POSTURA DE SUS MANOS Y DEDOS, para que sea una rutina.
Yo les digo que lo cojan con los "deditos de pollito" (pulgar e índice), como si fuese el pico del polllito Pepe.
Es MUY IMPORTANTE la posición correcta de coger el lápiz, pinturas, rotuladores, etc.
FORMA CORRECTA:
FORMAS INCORRECTAS:
En clase voy pasando por las mesas indicándoles y colocándoles los dedos de forma correcta.
Os pido por favor que EN CASA CORRIJAIS TAMBIÉN LA POSTURA DE SUS MANOS Y DEDOS, para que sea una rutina.
Yo les digo que lo cojan con los "deditos de pollito" (pulgar e índice), como si fuese el pico del polllito Pepe.
CUENTOS VIAJEROS
Los niños y niñas están trayendo los libros viajeros a clase, con el nombre y forrados, para irlos preparando para rotarlos por las casas de cada familia.
¡Recordar que la siguiente semana es el plazo para traer los libros y empezar las rotaciones!
El libro viajero de Mónica es "Adivina cuanto te quiero", el de Lucas P. es "Elmer".
Aprovecho para contarlos en el ratito diario de contar cuentos, porque no puedo resistir la tentación de tener cuentos preciosos en la mano y no contarlos!
Guillermo ha traído un libro de animales para enseñarlo, y nos ha dicho muchos nombres de animales.
¡Recordar que la siguiente semana es el plazo para traer los libros y empezar las rotaciones!
El libro viajero de Mónica es "Adivina cuanto te quiero", el de Lucas P. es "Elmer".
Aprovecho para contarlos en el ratito diario de contar cuentos, porque no puedo resistir la tentación de tener cuentos preciosos en la mano y no contarlos!
Guillermo ha traído un libro de animales para enseñarlo, y nos ha dicho muchos nombres de animales.
HACEMOS GRAFO Y JUEGO DE MESA
El viernes hemos utilizado el "libro mágico" para hacer los trazos y grafos.
Estamos practicando con el rotulador borrable y el libro con plástico para hacer los trazos verticales, hacia arriba y hacia abajo.
Los viernes tenemos Religión católica o evangélica o valores, según la elección de cada familia.
Después de volver con sus respectivos profesores, hemos jugado en cada equipo a diversos juegos de mesa, que después hemos ido rotando.
Han jugado a puzles, construcciones, collares, pinchitos, … ¡les encantan estos juegos!
Estamos practicando con el rotulador borrable y el libro con plástico para hacer los trazos verticales, hacia arriba y hacia abajo.
Los viernes tenemos Religión católica o evangélica o valores, según la elección de cada familia.
Después de volver con sus respectivos profesores, hemos jugado en cada equipo a diversos juegos de mesa, que después hemos ido rotando.
Han jugado a puzles, construcciones, collares, pinchitos, … ¡les encantan estos juegos!
DARÍO ES EL RESPONSABLE
Darío es el responsable el viernes. Coge la varita y hace magia para poner las canciones. También se sabe de memoria los días de la semana, los números, algunas letras...
¡Ha hecho fenomenal la asamblea!
¡Ha hecho fenomenal la asamblea!
NOS ENCANTAN LOS CUENTOS
¡Nos encantan los cuentos! Les gusta escuchar nuevos cuentos, repetir los que ya saben, mirar los dibujos, descubrir nuevas historias..
Hoy nos han traído cuentos: Guillermo ha traído uno de carreras de coches, Candela el de "La cerdita Clea" que es amiga del pollo Pepe y Rebeca nos ha traído "El pollo Pepe" y el de "Buenos días, león" que trae una linterna mágica y será uno de los cuentos viajeros que los niños están empezando a traer ya a clase.
Hoy nos han traído cuentos: Guillermo ha traído uno de carreras de coches, Candela el de "La cerdita Clea" que es amiga del pollo Pepe y Rebeca nos ha traído "El pollo Pepe" y el de "Buenos días, león" que trae una linterna mágica y será uno de los cuentos viajeros que los niños están empezando a traer ya a clase.
UN ÁRBOL CON HOJITAS
Seguimos observando y conociendo el otoño, en esta ocasión vamos a ponerle hojitas a un árbol de otoño.
Con una troqueladora, preparo hojitas marrones y amarillas.
Ellos solos pintan el árbol y luego dan pegamento alrededor del árbol y en el suelo, para pegar las hojas de otoño.
¡Qué bien trabajan y qué chuli nos ha quedado!
Con una troqueladora, preparo hojitas marrones y amarillas.
Ellos solos pintan el árbol y luego dan pegamento alrededor del árbol y en el suelo, para pegar las hojas de otoño.
¡Qué bien trabajan y qué chuli nos ha quedado!
LUCAS PADIERNA ES EL RESPONSABLE
Lucas se acordaba que le tocaba ser hoy el responsable. Por si acaso repasamos la lista y vemos quien fue ayer, quien será mañana...
Ya empiezan a saberse la asamblea de memoria, saben el orden de las canciones y las tareas que tienen que hacer. Lucas lo ha hecho todo fenomenal!
Ya empiezan a saberse la asamblea de memoria, saben el orden de las canciones y las tareas que tienen que hacer. Lucas lo ha hecho todo fenomenal!
PINTAMOS CASTAÑAS
Continuamos trabajando los elementos del otoño: hojas secas, setas, castañas ….
Hoy teníamos mucho trabajo, porque después de inglés con Maru teníamos que pintar con pinceles unas castañas, con la dificultad añadida de colorear utilizando dos colores: marrón y amarillo.
Yo prefiero pintar con los 24 niños a la vez, además de dejarles total libertad para que ellos muevan la mano, el pincel, la pintura o lo que estemos realizando. Así aprenden a pintar solitos, poniendo toda su motivación e ilusión por hacerlo bien.
Hoy era la primera vez que pintábamos con dos colores, con la dificultad de que no pueden mezclar los pinceles. Si está manchado de marrón, no pueden meterlo en el color amarillo. Y el pincel que usan para el amarillo, no pueden meterlo en el marrón!! Parece fácil pero no lo es.
Bueno... ha salido bien..... aunque ha habido varias mezclas, confusiones y manchurrones... , menos mal que ha venido Yami, la profe de apoyo a echarnos una mano... pero no me puedo quejar!! Solo hace un mes que están en el cole y ya pintan requetebién!! Son grandes artistas!
Hoy teníamos mucho trabajo, porque después de inglés con Maru teníamos que pintar con pinceles unas castañas, con la dificultad añadida de colorear utilizando dos colores: marrón y amarillo.
Yo prefiero pintar con los 24 niños a la vez, además de dejarles total libertad para que ellos muevan la mano, el pincel, la pintura o lo que estemos realizando. Así aprenden a pintar solitos, poniendo toda su motivación e ilusión por hacerlo bien.
Hoy era la primera vez que pintábamos con dos colores, con la dificultad de que no pueden mezclar los pinceles. Si está manchado de marrón, no pueden meterlo en el color amarillo. Y el pincel que usan para el amarillo, no pueden meterlo en el marrón!! Parece fácil pero no lo es.
Bueno... ha salido bien..... aunque ha habido varias mezclas, confusiones y manchurrones... , menos mal que ha venido Yami, la profe de apoyo a echarnos una mano... pero no me puedo quejar!! Solo hace un mes que están en el cole y ya pintan requetebién!! Son grandes artistas!
ÁLVARO ES EL RESPONSABLE
Álvaro le toca ser el responsable, asi que se pone enseguida con la varita a hacer magia con el "abracadabra" para que aparezcan las canciones. Ha repasado los días de la semana,, los colores, los números, las letras de su nombre...
Todos los días revisamos la lista de clase, para ver quien falta, a quien le toca ser el responsable mañana... Incluso ya echamos cuentas para qué día les tocará, están impacientes!
Todos los días revisamos la lista de clase, para ver quien falta, a quien le toca ser el responsable mañana... Incluso ya echamos cuentas para qué día les tocará, están impacientes!
PSICOMOTRICIDAD
Hemos ido muy muy contentos a Psicomotricidad para divertirnos un ratito haciendo varios juegos que les tenía preparados.
Primero hemos jugado con pelotas blanditas, a lanzarlas con la mano o el pie, encestar, tirarlas al aire, botar...
Después hemos jugado a saltar la comba, haciendo la "culebrilla" o la "serpiente", es decir, les muevo la comba haciendo una S y deben saltar sin pisarla. ¡Menudos saltos pegan!
El último juego ha sido un circuito con túnel y luego saltar la alfombra de los números.
Sobre todo y muy importante, el principal objetivo es que sepan hacer un recorrido, sin saltarse ninguna zona y además que no se "cuelen" en la fila, que sepan esperar turno.
Primero hemos jugado con pelotas blanditas, a lanzarlas con la mano o el pie, encestar, tirarlas al aire, botar...
Después hemos jugado a saltar la comba, haciendo la "culebrilla" o la "serpiente", es decir, les muevo la comba haciendo una S y deben saltar sin pisarla. ¡Menudos saltos pegan!
El último juego ha sido un circuito con túnel y luego saltar la alfombra de los números.
Sobre todo y muy importante, el principal objetivo es que sepan hacer un recorrido, sin saltarse ninguna zona y además que no se "cuelen" en la fila, que sepan esperar turno.
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